برنامه درسی روز سه شنبه بیست و هفتم مهرماه مدرسه تلویزیونی
تاریخ انتشار: ۲۶ مهر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۴۲۸۶۴۱
به گزارش دوشنبه شب شبکه آموزش سیما، برنامه مدرسه تلویزیونی ایران برای مقاطع مختلف تحصیلی که از طریق شبکه‌های آموزش و قرآن در روز بیست و هفتم مهرماه پخش می‌شود به شرح زیر است:
فنی و حرفه ای و کاردانش :
ساعت٨:۰۰تا ۸:۳۰
کاربر رایانه - پایه ۱۰ - مشترک رشته ها - شاخه کاردانش
ساعت٨:٣٠ تا٩
دانش فنی پایه - پایه ۱۰- رشته ماشین ابزار- شاخه فنی و حرفه ای
ساعت ۹تا۹:۳۰
هرس - پایه ۱۰- رشته مشترک کشاورزی - شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش
ساعت ۲۰:۰۰ تا ۲۰:۳۰
الگو سازی انواع دامن - پایه ۱۰- رشته طراحی و دوخت - شاخه فنی و حرفه ای
ساعت۲۰:۳۰تا ۲۱:۰۰
تعمیر سیستم برق خودرو - پایه ۱۱- رشته مکانیک خودرو - شاخه فنی و حرفه ای
ساعت ۲۱:۰۰تا۲۱:۲۰
آشنایی و طریقه استفاده از ابزار تراش - پایه ۱۰- رشته مکانیک خودرو - شاخه فنی و حرفه ای
۶پایه ابتدایی:
ساعت۱۰:۳۰ تا ١١:۰٠
فارسی و نگارش
پایه اول
ساعت ١١:۰٠ تا۱۱:۳۰
فارسی و نگارش
پایه دوم
ساعت ۱۱:۳۰تا ۱۲:۰۰
مطالعات و مهارت های اجتماعی
پایه سوم
ساعت۱۲:۰۰تا۱۲:۳۰
بازی و ریاضی
پایه چهارم
ساعت ۱۲:۳۰تا۱۳:۰۰
فارسی و نگارش
پایه پنجم
ساعت۱۳:۰۰تا۱۳:۳۰
فارسی و نگارش
پایه ششم
ساعت ۱۳:۳۰تا۱۳:۵۰
آموزش نوآموزان
پیش دبستانی
متوسطه اول:
ساعت ۱۴:۳۰تا ۱۵:۰۰
مطالعه اجتماعی
پایه هفتم
ساعت۱۵:۰۰تا۱۵:۳۰
مطالعه اجتماعی
پایه هشتم
ساعت ١۵:٣٠ تا ١۶
مطالعه اجتماعی
پایه نهم
ساعت ۱۶:۰۰ تا ۱۶:۳۰
عربی
پایه هشتم
متوسطه دوم :
ساعت ١۶:۳۰تا۱۷:۰۰
ریاضی دو - پایه ۱۱- رشته علوم تجربی
ساعت۱۷:۰۰تا ١٧:۳۰
شیمی سه - پایه ۱۲- رشته علوم تجربی
ساعت ۱۷:۳۰تا ۱۸:۰۰
ریاضی دو - پایه ۱۱- رشته علوم تجربی
ساعت ۱۸:۰۰ تا ۱۸:۳۰
شیمی سه - پایه ۱۲- رشته علوم تجربی و ریاضی فیزیک
شبکه قران:
ساعت۸
اخلاق اسلامی ۲رشته علوم ومعارف اسلامی
ساعت۸:۳۰
تاریخ اسلام ۲رشته علوم ومعارف اسلامی.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ساعت۱۱
درس هدیه های آسمانی پایه چهارم دبستان
ساعت۱۱:۲۰
درس آموزش قرآن پایه چهارم دبستان
ساعت ۱۵
درس عربی و زبان قرآن ۲ مشترک تمام رشته ها
ساعت۱۵:۳۰
درس پیام های آسمانی پایه هشتم برچسب‌ها مدرسه تلویزیونی بازگشایی مدارس دانش‌آموزان پروندهٔ خبری بازگشایی مدارس و دانشگاه ها
منبع: ایرنا
کلیدواژه: مدرسه تلویزیونی بازگشایی مدارس دانش آموزان مدرسه تلویزیونی بازگشایی مدارس دانش آموزان شاخه فنی و حرفه ای رشته علوم تجربی فارسی و نگارش پایه ۱۰
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۴۲۸۶۴۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رضایت: ساماندهی برنامه‌های آموزشی در جهت اولویت و نیاز کشور است
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مهدی رضایت، رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، با اشاره به پانل ساماندهی برنامه‌های آموزشی که پنجشنبه ۱۳ اردیبهشت ماه در بیست و پنجمین همایش آموزش پزشکی برگزار شد، از مشارکت نمایندگان بیش از ده دانشگاه در این پانل خبر داد و گفت: در هیات رییسه پانل دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی و دبیر دبیرخانه علوم پایه پزشکی و رئیس کارگروه کار افرینی معاونت حضور داشتند. در این نشست بر اهمیت ساماندهی رشته محل‌ها و برنامه عملیاتی آن تاکید شد.
در این برنامه عملیاتی، سامانه فعال آماری مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی و اجرا می‌شود که در آن تمامی رشته محل‌ها و تعداد دانشجویان، فارغ التحصیلان درج می‌شود تا پروفایلی از وضعیت هر کدام از رشته مقاطع در اختیار قرار گیرد.
وی وضعیت نمودار و شیب رشته‌ها را در طراحی نقشه راه آن موثر خواند و تصریح کرد: پس از بررسی رشته مقاطع و رشته محل ها، بر اساس همفکری دبیرخانه‌ها و نخبگان آن رشته، برای تقویت و ظرفیت سازی در برخی از رشته‌ها تصمیم گیری می‌شود. به عنوان مثال ممکن است در برخی از رشته‌ها که نیاز کشور هستند، اما متقاضی ندارند، راه حل‌هایی برای تشویق متقاضی ایجاد کنیم.
رضایت بر تناسب میان رشته ها، نیاز کشور و تعداد داوطلبین تاکید کرد و افزود: پس از تعیین وضعیت موجود، ممکن است که برای هر کدام از رشته‌ها اقداماتی از جنس تقویت، محدودیت و یا از جنس تعلیق و توقف داشته باشیم.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، سپس به مباحث مطرح شده در پانل در خصوص اهمیت ساماندهی و مامور محور کردن دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: همکاران از دانشگاه‌های مختلفی همچون، همدان، البرز، مشهد، شاهرود، زاهدان، اصفهان و بجنورد و شهید بهشتی و ایران در این نشست مشارکت فعال داشتند و مطالعاتی در زمینه شاخص‌های مربوط به ساماندهی رشته‌های آموزشی را مطرح کردند.
وی با بیان اینکه در ساماندهی رشته ها، نیاز کشور در اولویت قرار دارد، خاطر نشان کرد: مواردی همچون نگاه بخشی و منطقه‌ای در اولویت‌های بعدی قرار می‌گیرد چرا که کشور منابع محدودی دارد و باید بر اساس شاخص‌های انسانی سلامت حرکت کنیم.
رضایت ساماندهی رشته‌ها را اقدامی کارشناسی شده خواند و افزود: هدف از این کار، محدود سازی و حصر رشته‌ها نیست بلکه با کمک دبیرخانه‌ها برای بهبود شرایط اقدام خواهیم کرد. همچنین نگاه ما در بازنگری کاریکولوم‌های درسی به صورت مهارت محوری و نیاز محوری و ماموریت محوری است.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، بر ضرورت دستیابی به الگوی متوازن رشته مناطق و رشته محل ها، از طریق کار کارشناسی تاکید کرد و افزود: با تاکید معاون آموزشی مقرر شده است سامانه ساماندهی بعنوان ابزاری مدیریتی اجرایی شود که بر اساس نیاز در قالب داده‌ها و آمار‌های دقیق در اختیار قرار می‌گیرد.
انتهای پیام/
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت